崇真向善、精誠致遠

  

校風即學校的風氣,體現全校人員精神面貌,是學校教師教風、幹部作風、學生學風以及醫院醫風的集中體現,存在于學校的各類人文活動與事物環境之中。

崇真向善:誠如陶行知先生所言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。崇真,鼓勵全校師生醫護員工實事求是,追求事物客觀真理,推崇人性的真誠、誠實。善是人內在的最高的道德品質,是一種不折不扣的正能量。向善,要求師生醫護員工培養高尚的道德情操,追求真善美的精神境界,多做對社會和他人有益的事情。

精誠致遠:精誠,語出《莊子》:“真者,精誠之至也,不精不誠,不能動人。”《中庸》:“誠者,天之道也;誠之者,人之道也。”誠是宇宙間萬事萬物的本質,我們平時所說的“精誠所至,金石爲開”與“大醫精誠”皆有此意。倡導廣大師生醫護員工以至誠之心做人、做事,爲醫、爲教、爲學。致遠,語出諸葛亮《戒子篇》:“非淡泊無以明志,非甯靜無以致遠。”後人將“致遠”含義進一步引申爲遠大的理想、事業上的抱負等。致遠,是宇宙間萬事萬物的追求。倡導廣大師生醫護員工專心致志實現遠大理想,敢于拼搏,成就事業抱負。

“崇真向善、精誠致遠”的校风符合习近平总书记指出的“国无德不兴,人无德不立。”“……人人都是一塊玉,要時常用真善美來雕琢自己,不斷培養高潔的操行和純樸的情感,努力使自己成爲高尚的人。”